|
ارزیابی دوره های آموزشی |
F-TR-06-00 |
|
نام دوره/ سمينار آموزشی : تاريخ و محل برگزاری : طول دوره : |
نام مدرس: تحصیلات مدرس : سطح دوره : ابتدايي* متوسط * پيشرفته* |
|||||||
| طبقه بندی سئوالات | رديف | سئوالات | عالی 10 |
خوب 7 |
متوسط5 | ضعيف2 | خيلی ضعيف | |
| محتوی | 1 | کاربردی بودن مطالب | ||||||
| 2 | تازگی و نو بودن مطالب( ارائه مطلب بر اساس دانش روز ) | |||||||
| 3 | کيفيت و محتوای جزوات و ارتباط آن با مطالب ارائه شده | |||||||
| 4 | تناسب مدت از نظر ارايه کامل مطالب | |||||||
|
استاد
|
5 | قدرت بيان و تفهيم مطالب توسط استاد | ||||||
| 6 | علاقه استاد به تدريس | |||||||
| 7 | اطلاعات تخصصی و کاربردی استاد | |||||||
| 8 | روش اداره کلاس/ جلسه | |||||||
| 9 | طرز برخورد با شرکت کنندگان | |||||||
| 10 | تسلط استاد به چگونگی ارايه موضوع تدريس(نحوه بيان مطالب و انتقال مطالب) | |||||||
| 11 | نحوه ايجاد انگيزه مشارکت در کلاس | |||||||
| 12 | نحوه استفاده از وقت/ وقت شناسی | |||||||
| 13 | نحوه بررسی و هدايت فعاليت های علمی و گروهی | |||||||
| 14 | ميزان و نحوه کمک استاد به کلاس نظير(استفاده از مثال ها و تصاوير و….) | |||||||
| 15 | احساس رضايت در پاسخ به سئوالات مطرح شده | |||||||
| 16 | نحوه باسخ گويي به سئوالات | |||||||
|
سازماندهی ( امکانات) |
17 | نظم شروع و پايان هر جلسه | ||||||
| 18 | نحوه پذيرايي و اداره امور | |||||||
| 19 | امکانات آموزشی و سمعی و بصری | |||||||
| 20 | طرز برخورد دست اندرکاران برنامه( همکاران شرکت) | |||||||
|
خواهشمند است در صورت تمايل نظر شخصی خود را با در نظر گرفتن قابليت های آموزشی مدرس ذکر فرمائيد:
|
||||||||
|
نظريه مسئول آموزش:
امتیاز : امضا مسئول آموزش تاريخ |
||||||||